看图写字的写作技巧
看图写字可分为三类：写人、写物、写物。当孩子拿到一幅画时，可以先让孩子判断这幅画主要描绘的是人物、一件事还是一个物体。根据不同类型调整书写方法。
☞人类的写作技巧
六要素：身份、外表、行为、性格、语言、观点。
1、描述身份：看清楚图片中的人是谁，准确判断图片中的人的性别、年龄和身份。例如：邻居的小妹妹三岁了。
2、描述外貌：描述画面中人物的神态、相貌、眼睛、头发、服装等。比如：我头上扎着一条小辫子，让我看起来胖乎乎的。
3、描述动作：确定图中人物在做什么，通过想象展开故事。例如：她走路时蹦蹦跳跳，很活泼。
4、描述性格和语言：必须详细描述画面中人物的性格、爱好、神态、语言、心理活动等。通过仔细观察，运用想象与现实相结合，可以写出画面中人物的性格和心理描写。 。比如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边走过，她就会甜甜地喊：“叔叔阿姨你们好！”这让叔叔阿姨们非常高兴。
5、最后写下你对这个角色的看法：比如：我们都非常喜欢这个小妹妹。
☞写事物的技巧
六要素：通过丰富的画面信息，观察画中的时间、地点、人物以及事件的原因、过程和结果。
1.开头：说明描述一个事件应包括事件的原因、过程和结果。
2.过程：写作时，重点描述发生的事情。
3、细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。
4、结果：事情的结果应该是根据意图合理想象的。根据图中人物之间的关系，预期的结果是什么？大家的心情怎么样？还会有下一次吗？现实生活中类似的情况、家人对你的期望等等都可以作为图文的结尾。
☞写事物的技巧
四要素：事物的名、形、色、功。
1、描述名称：仔细观察所写物体，明确各部分的名称及其特点，掌握其特点。如果是物体，则需要仔细观察其外观、颜色、用途等。如果是动物、植物，则需要观察其外观、颜色、生活习性等。
2、描述形状：按照一定的顺序描述形状，如从头到尾、从上到下、从内到外等，层次要清晰。
3. 描述颜色和功能：描述物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等，可以简单写几句话说明其功能；对于一些比较复杂的物品，比如玩具车，你可以详细描述它们的功能或用途。重要的是要突出物品的特点。
4.最后写下你自己的感受：你可以描述这个物品对你有什么影响，它给你带来的快乐，你对此的感受等等。
02
关于看图写字的范例文章
《搬木头》
有一天，小猴子、小猪和小熊去森林里砍柴盖房子。但如何运回来呢？
他们思考并且努力思考。小猴子看到前面有一条小河。他灵机一动，认为木头可以浮在水面上。于是它把木头推到河里，坐在上面，很轻松，就像坐船回家一样。
小猪心想，木头是圆的，我可以把它滚回家。于是他把木头滚回家，累得满头大汗。
小熊什么也没想。他拿起木头，向前走去。才走了几步，他就累得满头大汗，气喘吁吁。终于走回家了。
《无心的小猫》
午饭后，小猫正在厨房里洗碗。小熊无事可做，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢足球吧！”小猫爽快地答应了。它赶紧洗完碗，关上门，带着小熊直奔体育场。
空旷的草坪上，小猫和熊摆好阵势，跑来跑去，攻打防守，踢得满头大汗。小足球给他们俩带来了无限的乐趣。
不知不觉，太阳落山了，小熊和小猫感觉有点累了，就休息了一下，约定明天一起玩，然后就回家了。
小猫刚走到房子附近，就发现家门口有一条小河，水流声很大。它奇怪地想，这条河是从哪里来的？我们家有水灾吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“哎呀，出事了，原来是我中午洗碗的时候忘记关水龙头了！”小猫走上前，把水龙头拧紧了。
看着满地的水，小猫非常后悔：我太不小心了，浪费了这么多水！从现在开始，做事一定要小心！
《老鹰抓小鸡》
春天来了。孩子们和老师们一起玩老鹰、捉小鸡。
老师是母鸡，因为他比同学们高。有一个孩子扮演鹰，因为他动作很快，而且非常灵活。好了，现在比赛开始了，老师张开双臂保护小鸡。
我明白了，虽然这是一个游戏，但是如果是真的的话，鸡妈妈一定会和老鹰拼个你死我活，所以我们应该学习鸡妈妈的精神，好好保护她。
《熊生病了》
这几天天气不好。天气时冷时热。小熊晚上睡觉时不注意盖被子，感冒了。一连几天，小熊都没有出来和孩子们一起玩。孩子们也非常想念小熊。我们约好一起去看熊。
星期六早上，小鹿、小兔子和小猴子去看望小熊。您正在考虑要带什么礼物吗？鹿在他的花园里摘了一束花，兔子在他的田里摘了最大的胡萝卜，猴子在他的果园里摘了最大的桃子。
来到小熊家，孩子们把自己所有的礼物都送给了小熊。小熊看到孩子们来看望他，还带来了礼物，非常高兴。大家在小熊家玩了一会后就高高兴兴地离开了。
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