1.小学三年级体育教案

一、指导思想

根据《小学体育课程标准》（二级）和小学生生理心理特点，以情感化教学为基础，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师的组织和指导，创设各种情景。和条件，充分发挥学生的主体作用，努力实现身、心、知识、智力的同步教育。教学过程中，学生的主观表现能力得到充分体现；学生的思想能力得到充分发展；充分发挥体育骨干作用；培养学生独立实践、自我选择、自我表达、自我评价的能力。

2. 课程概念

本课程的设计从新课程理念出发，以学生发展为中心，结合高三学生心理、生理和认知模式的特点，选择学生喜欢的内容。立定跳远是本课程的教学内容，以欢快有趣的游戏“小青蛙荷叶跳”为铺垫，全面提高学生跳跃的兴趣和能力。首先进行自由跳跃练习，自然地引入话题。老师创设了一个场景：“我们知道，小青蛙不仅是捕捉害虫的能手，而且也是跳跃的能手。”然而，他们的能力并不是与生俱来的。他们和我们的奥运冠军刘翔一样，经过不懈的努力，才取得了成功。我们也要向他们学习，练好球技，将来成为奥运冠军。自然而然地进入了本节课的内容，组织学生练习立定跳远，然后进行独立游戏“攀登高峰”。通过“登顶”活动，学生可以进一步掌握立定跳远动作的要领。为了提高学生立定跳远的距离，设计了“鲤鱼跳龙门”游戏，让学生在学玩中掌握技巧和技巧，同时培养学生的环保意识。为了让学生在整个课堂上扮演真正的主角，教师始终让学生成为学习的主人，始终充当学生的引导者、组织者、帮助者、激励者，为学生搭建“表达”和“表达”的舞台。展示” 。用激励性语言积极引导学生，“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，让学生在民主、和谐、愉快的氛围中度过这堂课。

三、具体教学目标

(1)认知目标：让学生掌握立定跳远的技术。

(2)运动技能目标：双脚用力蹬离地面，身体伸展向前跳跃，双脚弯曲膝盖缓冲，轻落地。

1、通过游戏培养学生的跳跃能力，能够准确运用跳跃方法，使学生快速掌握立定跳远的技术动作，提高成绩。

2、发展学生的力量、灵敏性和协调性，培养学生的视觉能力。

(3)情感目标

1、通过小组活动，体验小组学习的乐趣，培养集体意识和观念，与同伴和睦相处，团结协作，共同进步。

2、教师通过游戏互动，鼓励学生加强表达自己的能力。

3、树立安全意识，培养学生活泼、快乐、积极的精神风貌。

四、教学过程

队列训练——艺术体操——立定跳远——游戏——放松——总结评价——本节课结束。

2.小​​学三年级体育教案

1. 课程设计思路

以新课程标准为基础，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，关注学生发展，培养学生的创新精神和实践能力。师生共同营造愉快的学习和活动氛围，通过多种方式激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力和合作意识，为学生的健康成长打下良好的基础。根据。

2.本课程特色

1、体现新课程精神，开发课程资源，在设备资源、内容资源、人力资源开发上进行大胆尝试。

2.改变学生的学习方式。通过合作学习，学生可以树立合作观念，树立合作意识，形成合作行为。

3、学习培训目标：

1、初步掌握单跳、双落地的要领，发展跳跃、敏捷、协调能力。

2、通过创设游戏场景，培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行，我很棒”的自信。

3.通过游戏，培养学生团结协作、进取的团队精神。

4、学习培训流程设计：

1、“找朋友”游戏激动人心地推出。

2、集体练习拳击练习和热身练习。

3、体验：教师示范，学生模仿，学生集体表演

4. 练习：

（1）老师示范后，学生用一只脚一脚一脚地跳过放在地上的垫子。

（2）体验一脚跳跃、双脚落地的游戏

5、恢复身心，放松练习。

5. 单元教学目标：

了解跳跃的基本知识，并通过各种练习（游戏），让学生尝试一脚跳跃、双脚着地的基本方法，体验其中的乐趣，发展身体素质；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于做运动的精神，在活动中展现自己，展现不畏强手的精神风貌。

3.小学三年级体育教案

学习阶段：

三级

学习目标：

学习如何在游戏活动中快速启动，并了解哪些游戏可以练习敏捷性以掌握一些健身技能。

学习内容：

快速启动

学习步骤：

1、游戏刺激、活跃身心

教师活动：

1、定期组织学生培训

2、组织学生分组进行比赛，做好裁判工作。

3.提出要求并组织学生活动。

学生活动：

1、体育委员集合队伍并核对参加人数。

2、听指挥，进行队列练习，使自己精神抖擞，动作到位。

3、分组玩贴芝麻糕的游戏。

4、两人一组，进行徒手练习，充分活动各关节。

组织方式：四横线，小组练习

2. 玩得积极，起步快

教师活动：

1、讲解游戏方法和规则，组织学生进行游戏。

2.引导学生从游戏中分析快速上手的因素。

3、讲解黄河、长江比赛的方法和规则，并为学生组织比赛。

4、引导学生开动脑筋，适应黄河、长江比赛规则开展活动。

5、引导学生总结。

学生活动：

1.了解要求后，看着老师手中的信号板，积极参与游戏，体验快速启动和停止。

2、在老师的指导下，积极表现快速起停的要素。

3、认真了解黄河、长江比赛的方法和要求，积极参与比赛体验开始后的快跑。

4、大胆改编黄河长江玩法，增加游戏难度，体验不同姿势的快速上手。

5.积极表达你的学习收获，听音乐以保持灵活性和放松。

组织方式：分组练习

场地设备：游乐场、乒乓球板等。

4.小学三年级体育教案

一、教材内容

让学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，了解一些保护自身健康的基本常识，教育学生热爱生活、关心健康，让学生学习一些基本的运动技能、游戏和韵律舞蹈方法，训练学生正确的身体姿势，发展身体素质和基本活动能力，使学生感受和体验参加体育活动的乐趣，产生活泼、乐观、快乐的情绪。

2. 教材分析

本学期主要包括走跑、跳跃、投掷、队形、体操和武术。健美操和轻器械体操、跳绳、攀岩、平衡、技巧、游戏以及韵律活动和舞蹈。

三、学生情况分析

三年级共有学生42人，其中男生25人，女生17人。基本上没有差生。其中90%的人身体素质优秀，6%的人身体素质良好，4%的人身体素质一般。

四、教学要求

教给学生走、跑的动作方法，培养走、跑的正确姿势，培养走、跑交替、快跑的能力，能够更好、自然地练习走、跑，教学生投、接轻的物体和原始的动作。手持轻物准确远投的方法，锻炼了上肢的力量和身体的协调性，让学生在投掷练习中初步建立自我保护意识。

五、重点与难点

走、跑、跳跃、投掷、队列和体操队形、徒手操和轻器械体操、跳绳。

6、健康教育

1、让学生知道做运动的好处，积极参加课外活动。

2、了解正确的身体姿势是什么样的，懂得注意个人卫生和个人健康。学会与同学交往，和睦相处。

3、上课或活动时注意安全，保护好自己。

4.了解一些疾病的原因并能够预防它们。

七、保障措施

1、老师在课堂上及时讲解一些学习方法和教学方法，了解学生如何锻炼，做到因材施教。

2、教师课前应做好三项准备：准备教材、准备学生、准备场地。

3、及时联系学校，保证学生有充足的设备。

4、争取各班主任的支持，上好体育课。

八、思想教育

培养学生吃苦耐劳的精神，以及爱国主义教育和集体主义教育，培养学生团结、友谊、合作的精神，让学生在体育课上享受乐趣。

5.小学三年级体育教案

学习阶段：2级

学习目标：合作实践、掌握技能

学习内容：实心球接力训练

学习步骤：

1.快乐游戏

教师活动：

1、提出队列训练的请求。

2.组织队列练习。

3、提出游戏练习要求。

4、组织游戏。

学生活动：

1. 与同伴合作完成排队练习。

2、积极练习游戏。

组织：

2. 协作探索和掌握技能

重点和难点：

教师活动：

1.教师提出健身球的练习要求。

2. 示范徒手动作，并在学生观察后解释动作。

3、组织徒手练习。

4. 提出借助排球进行前投练习。

5、组织小组独立练习。

6、整理、总结。

学生活动：

1、发言积极、大胆。

2、独立进行徒手模仿练习。

3、小组独立练习。

4、大胆发言，总结自己的经历。

组织：

3、接力练习，提高体能

教师活动：

1. 提出接力练习请求。

2. 解释中继方法。

3、组织练习。 （方法：做25个仰卧起坐，然后进行10米往返蛙跳）

学生活动：

1、懂得练习。

2、小组合作，积极参加比赛。

组织：

场馆设备：

课后总结：

1、女学生练习健身球时力量不够。动作做得不好。同时，不少学生投掷角度较低。

2、接力练习中，学生通过变换各种起跑姿势，提高了起跑反应速度。

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