在教学工作者的实际教学活动中，总是需要编写教案的。借助教学计划，可以正确选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。我们应该怎样写教案呢？下面是小编收集的《我会服装》中班课。欢迎分享。

中班第一课《我会叠衣服》

设计背景

如果你不叠衣服，就穿上衣服。

活动目标

1、学会自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。

2.学习正确的叠放衣服的方法。

3.探索和发现生活的多样性和特点。

4、培养孩子的观察力和动手操作能力。

5、初步了解健康常识。

重点

要点：学会叠衣服

难点：学会自己做自己的事。

准备

1、图中挂了两个（一个“一个孩子早上运动后把外套脱下来，整齐地放进柜子里；另一个孩子把衣服扔进柜子里”。接完孩子后，第一个孩子很快就找到了衣服，高高兴兴地回家了，而老二却因为衣服被吐了，找不到衣服，哭了”）。

2.幼儿读物

活动流程

1.开始部分

谈话活动：我的小手会做什么？

如果组织孩子讨论，你会怎么做？

你勤劳的小手做什么呢？

2.展开部分

1. 观看第一幅挂画并讨论：哪些幼儿表现得好？了解他们所做的事情。

两个孩子在做什么？你喜欢哪个孩子？为什么喜欢？为什么这样做

2.看第二张图，了解养成自己的东西的好习惯，会给我们的生活带来便利。

图片中发生了什么？老二为什么哭呢？

那么，孩子脱衣服应该怎么做呢？我们来教他帮助他吗？

3、学习叠衣服的儿歌，练习叠衣服的正确方法。

老师们一边展示他们的衣服，一边思考他们的韵律。

童谣，学习叠衣服的正确方法。

活动延伸：专门为孩子们整理了一个柜子，用来存放叠放的衣服，引导孩子们对衣服进行分类和放置。

附韵：

堆

两扇小门关得严严实实，两只袖子裹在领子中间。

教学反思

经过这次活动，大多数幼儿都学会了叠衣服。少数幼儿仍然不能。活动环节单一，趣味性很小。还有个人原因不理解孩子。

《我会叠衣服》中学计划2

活动目标：

1、学会叠衣服，摆放整齐。

2、培养孩子的自助能力，自己的事情自己做。

3、培养孩子的观察力和动手操作能力。

4.探索和发现生活的多样性和特点。

5、活动中展现孩子们可爱的一面。

活动准备：

儿童夹克、裤子和袜子

活动流程：

老师讲了故事《一台马达》，引出了主题。

老师：“今天我给孩子们带来了一个新故事，孩子们讲了什么故事？

老师讲故事两遍表达两遍

（第一次问什么？

问题：

“为什么孩子的袜子找不到？（因为晚上睡觉的时候，孩子们把脱下来的衣服和袜子扔了。）

“孩子们的袜子在哪里找到的？（裤子里的眼睛）

为什么孩子总是把睡前脱下的衣服叠放整齐？ （方便早上起床穿衣服，养成良好的生活习惯）

请孩子谈谈：睡觉时如何脱掉衣服？当你认出衣服时，你需要做什么？

让孩子知道每天睡觉脱衣服后，要把衣服整理好，放在固定的地方。

教幼儿叠放衣服：

老师示范讲解服装的方法

有些孩子被要求在讲台上练习叠放上衣、叠放裤子和袜子。

活动延伸：

鼓励孩子正确折叠衣服并放置在以后的位置。

活动反思：

要充分挖掘人生的教育价值。如果生活活动是日常的重复活动，可以培养孩子的毅力，培养孩子独立生活的能力，学会解决生活问题的能力，促进孩子动作技能的发展，特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。

《我会叠衣服》中学计划3

活动目的：

1、培养幼儿自己学东西，增强孩子的劳动观念。

2、引导孩子学会互相帮助。

活动准备：

1.幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣服、找到一张衣服的图片；

2. 幼儿通常可供一个人使用。

活动流程：

1. 场景创建

师：小朋友们，今天我们来学一件很有意义的事情。上课前，老师可以给你讲一个小故事吗？ OK 有一次，幼儿园演出节目，很多小朋友早早的就穿着漂亮的衣服去看演出，但是小叮咚来得晚了，穿的衣服都皱巴巴的。坐在一起。你知道这是为什么吗？ （引导幼儿热情发言，说出自己的观点）

2. 灵感

师：好，我们来看看这些图（把四张图按顺序放在黑板上）。你看，这就是我说的小叮咚。请仔细观察，然后告诉我他为什么迟到？为什么你穿的衣服皱巴巴的？ （看图片）

老师：好吧，谁是？好，请阿丽娅小朋友们说，大家欢迎（鼓掌）。

嗯，他说得很好，因为小叮当的衣服找不到了，所以他来晚了。还有谁想说？ （观察孩子，注意激发孩子回答问题的兴趣）

好，下面请阿的江小朋友说一下到底是怎么回事。

嗯，很好，因为小叮当不会把他的衣服叠起来，都让你的衣服皱起来。看看是不是这种情况。好吧，还有谁想说？

哦！老师看到李晓明举起了双手。好吧，请说吧。

大家都说，李晓明说的对吗？是的，说得很对，因为小叮当把衣服扔得平整，没有把衣服叠整齐，所以他要穿的时候就找不到了。看着这张照片，他正在忙着找衣服。

那么请大家想一想，我们能像小叮当一样吗？是的，不是。因为我们已经上幼儿园了。孩子们。我们应该做什么？是的，太好了，你应该学会自己叠衣服。让我们一起学习叠衣服吧。请孩子们把衣服拿出来放在桌子上。老师和你把衣服叠在一起。

3、手把手操作

（老师演示衣服的方法，孩子学做。老师演示并教童谣：“我会叠衣服”，孩子跟着学）

老师：“我是一个上幼儿园的孩子，我会把衣服叠起来。柚子叠下来后，我就会排列整齐。我们真的很高兴穿上漂亮的新衣服。”

4. 班级评价

老师：好，现在大家把衣服叠起来，让老师看看孩子叠得最整齐。 （检查观察，注意每个孩子的表情。特别是对于动手能力比较弱的幼儿，老师要及时鼓励）

嗯，很好，大家叠得很好，特别是艾莉亚小朋友和张娟娟小朋友，叠得整齐漂亮。

今天，我们都学会了叠衣服，真高兴。让我们庆祝我们的双手，让我们欢迎它。 （老师和孩子们一起鼓掌）

中班教案4中的《我会叠衣服》

一、活动目标：

① 学会叠衣服，摆放整齐

②培养孩子的自助能力，自己的事情自己做

2、活动准备：

儿童夹克、裤子和袜子

3、活动流程：

①教师讲述故事《A Mock》并引导主题。

老师：“今天我给孩子们带来了一个新的故事。孩子们讲这个故事时发生了什么？

②老师讲故事两次表达两次，（第一次出题发生了什么）

③问题：

“为什么孩子的袜子找不到？（因为晚上睡觉的时候，孩子们把脱下来的衣服和袜子扔了。）

“孩子们的袜子在哪里找到的？（裤子里的眼睛）

为什么孩子总是把睡前脱下的衣服叠放整齐？ （方便早上起床穿衣服，养成良好的生活习惯）

④请谈谈孩子：他们睡觉时衣服是怎么脱下来的？当你认出衣服时，你需要做什么？

让孩子知道每天睡觉脱衣服后，要把衣服整理好，放在固定的地方。

⑤ 教幼儿叠衣服：

⑥ 老师示范服装如何解释

⑦ 请一些孩子练习叠放上衣、叠放裤子和袜子。

4、活动延伸：

鼓励孩子正确折叠衣服并放置在以后的位置。

中班教案5中的《我会叠衣服》

【活动目的】

1、培养幼儿自己学东西，增强孩子的劳动观念。

2、引导孩子学会互相帮助。

3、积极参与活动，大胆说出自己的想法。

4、培养孩子乐观开朗的性格。

【活动准备】

1. 一张孩子们堆放衣服和孩子们扔衣服的照片。

2.一张孩子穿衣的照片，孩子找到一张照片。

【活动流程】

1. 显示第一组图片。

照片上的两个孩子在做什么？

你喜欢哪个孩子？

为什么喜欢第一个孩子，不喜欢第二个孩子？

2.出示第二组土壤图，老师根据图的意图讲故事。

老二为什么哭？

我们的孩子早上应该去花园做什么？我们都来教他吧，我们能帮助他吗？

3. 请上来示范服装。

4.教师讲解教导幼儿正确的叠放方法。

5、开展“大帮派”活动，帮助孩子学会互相帮助。

小班的弟弟妹妹个子都很小，衣服也不叠放。我们应该做什么？

我们都学会了叠衣服并帮助他们。

【活动延长】

经常带领孩子去小班，帮助他们叠衣服。也

事件反思

要充分挖掘人生的教育价值。例如，由于生活活动是日复一日的重复活动，所以可以培养孩子的毅力，培养孩子独立生活的能力，学会解决生活问题的能力，促进孩子动作技能的发展，特别是精细动作的发展。双手，感受劳动的快乐等等。